气候与建筑

气候学,作为大气科学的一个分支,是研究气候形成及气候特征在空间分布和时间演变的学科,也是气象学与自然地理学间的边缘学科。气候学在工农业生产和国防建设中有广泛的应用,和人们的日常生活也密切相关。随着现代社会的发展,气候因素在各相关学科中越来越受到人们的重视,因而,气候学各分支如农业气候学、林业气候学、工业气候学、航海气候学、航空气候学、建筑气候学、医疗气候学、体育气候学、环境污染气候学等交叉边缘学科也应运而生。从本期起,我们将陆续介绍一些应用气候学的研究成果和学术动态,希望能对广大读者起到开拓视野,提高兴趣,加深认识的作用。

顏色和顏色詞的模糊性貭——模糊语言和定量分析

人类眼睛所见的各种颜色是由不同波长的光波在人眼中和视觉神经系统上产生的色彩效应。从生理学观点看,人眼可以识别可见光谱中的一切颜色。换句话说,每个正常人的眼睛可以分辨出的颜色是一样多的。本文要讨论的是,虽然人们的眼睛在可见光线中辨别出一样多的颜色,但他们的头脑却产生了不同的颜色概念。稍加考察后发现,人们对于颜色的概念是模糊的,并且,人们用模糊的语言表达这些模糊的概念。

气候与健康

本文简述气候与健康的研究简史,分析风、温、压、湿等气象参数和人类疾病和健康的相互关系,叙述气候疗养、医学气象预报的发展概况。

气候与艺术

本文综述了西方建筑、雕塑、音乐、绘画艺术作品中所反映的历史气候特征以及各种艺术与气候因素的紧密联系,并运用统计方法定量地描述了作品中所反映的气候因素和实际气候因素之间的关系。本文对于开展我国气候与艺术的研究有一定参考意义。

科学设计 有效实践

小学数学综合与实践课是从学科的＂应用型＂性质出发,以促进学生应用知识、体验生活、积累经验、解决问题为主要学习任务的一项学习活动,对培养学生的知识应用能力、问题解决能力及综合实践能力等数学素养具有重要的作用。那么,如何有效开展小学数学综合与实践课呢？一、设计贴近学生生活的教学内容。教师应在深入了解学生生活实践的基础上,充分挖掘日常生活中的教学资源，将数学知识与学生生活环境、知识背景紧密结合起来。

浅谈用数学知识解决问题的“四步曲”

知识来源于生活，服务于生活，数学知识更是来源于生活的方方面面、点点滴滴。华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学知识与现实生活的精彩描述。数学离不开生活，生活更离不开数学，数学知识在我们的现实生活中占有非常重要的地位。下面结合数学知识与现实生活的密切关系，浅谈一下在现实生活中用数学知识解决问题的“四步曲”。