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国内外量感研究评析与启示 |
江漂
张维忠
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《湖州师范学院学报》
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2024 |
0 |
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2
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计算机与信息素养国际测评框架新进展与启示——基于ICILS 2023框架的分析 |
江漂
张维忠
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《教育测量与评价》
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2024 |
0 |
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3
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核心素养评价框架构建:国际经验与启示 |
江漂
张维忠
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《现代基础教育研究》
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2023 |
1
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4
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TIMSS数学测评变化及其对我国数学核心素养测评的启示 |
江漂
张维忠
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《当代教育与文化》
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2022 |
4
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5
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学科核心素养测评研究现状与趋势 |
江漂
张维忠
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《浙江师范大学学报(社会科学版)》
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2022 |
4
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6
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素养导向的数学核心素养评价——《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新变化 |
张维忠
江漂
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《中小学课堂教学研究》
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2022 |
8
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7
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英国Edexcel数学教科书编写特色分析--从核心素养的角度 |
江漂
张维忠
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《教育研究与评论》
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2022 |
1
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8
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埃塞俄比亚中学数学教科书“几何与测量”评介 |
张维忠
江漂
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
0 |
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9
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2010—2020年我国数学教学研究述评——基于CNKI文献的可视化分析 |
江漂
张维忠
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《湖州师范学院学报》
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2022 |
0 |
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中小学数学教科书国际研究的发展趋势——来自第13届国际数学教育大会的启示 |
朱哲
江漂
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《小学教学(数学版)》
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2016 |
0 |
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11
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新加坡初中New Syllabus数学教科书编排特点及启示 |
江漂
张维忠
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《教育参考》
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2020 |
0 |
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