2011-2015中小学生遭遇教师体罚的网络舆情事件分析

本文对2011-2015年我国中小学生遭遇教师体罚的舆情事件进行了统计与分析。调查结果表明:近年来中小学教师体罚学生现象成为网络舆情热点,网络曝光率跃升并保持了高位趋势;体罚行为频度及烈度与教师对体罚的风险感知度呈负相关性;施罚教师群体在性别、年龄、地域等方面特征明显,受罚学生的性别比例差距明显;体罚行为诱因多数与学习有关,且多属小事大罚,后果严重。严禁体罚仍然是教师教育惩戒权规制的当务之急,应在现有法律体系下加强对教育惩戒权的管理规制,基于管理规约构建教师教育惩戒权合理行使的规范体系。

PDCA循环在白血病住院患者安全管理中的应用研究

目的探究PDCA循环在白血病住院患者安全管理中的应用效果。方法选择2017年8月—2018年12月本院收治的60例白血病住院患者作为研究对象,运用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各30例。对照组采用常规安全管理法,观察组在进行常规管理的同时采用PDCA循环安全管理法。20 d后评估两组患者的风险事件发生情况及安全管理效果,并进行比较。结果观察组的感染、静脉置管脱落、静脉炎与导管堵塞等风险事件总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的安全管理有效率(96.67%)高于对照组(80.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论将PDCA循环运用到白血病住院患者的安全管理中,其安全管理效果好,减少了风险事件的发生,有效提高了安全管理的质量与效率,值得推广应用。

权力对建议采纳的影响:反馈效价的调节作用

目的:基于权力的控制错觉理论,探究权力感对建议采纳的影响以及反馈效价在其中的缓解作用。方法:通过姿势启动法操控被试的权力感,利用常识问题测验范式控制反馈效价,随后让被试完成体重估计任务以考查其建议采纳行为。结果:1高权力组比低权力组更少采纳他人建议,表现出更多建议折扣效应(实验1和实验2);2提供消极反馈能够有效降低这种效应(实验2)。结论:权力感会减少个体的建议采纳行为,提供消极反馈信息能有效缓解该现象。