核心素养下的艺术综合课程实施策略

文章简单概述了核心素养下中小学实施艺术综合课程的背景和必要性。并且结合本校的艺术综合课程实践,阐述了核心素养下有效实施艺术综合课程的方法和策略。其中详细介绍了在艺术综合课程实现学科融合的有效方法,以及在艺术综合课堂教学中全面提升学生核心素养的有效策略。为小学艺术综合课程的有效实施及全面提升学生的核心素养,提供科学有效的策略和方法。

小学生绘画发展的U型“低谷”及应对策略

儿童绘画发展研究具有两大流派,依据其相关理论成果,结合对小学生绘画现状的充分调研,可以发现小学生绘画发展形成U型"低谷"的原因有五个方面。为此,小学美术教育要培养观察力和想象力,全面发展"知、情、意、行",顺应多元文化发展,优化课堂教学。