武术的功能刍议

本文从政治价值、健身价值、修身价值、医疗价值、观赏价值、自娱价值和经济价值七个方面，全面论述了武术的功能。

我国民办武术学校兴起的社会学原因探微

民办武术学校是民办教育中具有民族特色的学校,在民办教育事业发展中,有其特殊的地位和作用。在全面透视民办武术学校历史沿革、社会环境、教育理念的基础上,用社会学观点对武术传承历史脉络、政治经济、文化教育等成因进行分析和探讨,以期对规范这类学校的管理和推动社会武术的健康发展有所补遗。

我国散手运动管理制度的改革势在必行

本文通过观看“1998年全国武术散手团体赛”赛事，回顾反思过去，就散手运动的现状、问题及发展等进行分析研究，并提出了三种构想与对策。

武术教学与记忆

武术的拳种和流派,内容丰富,形式多样,特点各异,给学者记忆带来较大的难度。如何运用记忆的规律,使学者学习和掌握好武术技能,是武术教学中应研究的一个重要内容。一、记忆的释意及素质记忆是人脑对客观事物的反映,是一种复杂的心理过程。记忆的内容来源于感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪和练习过的动作。有形象、逻辑、感情、运动记忆之分。记忆的心理过程包括识记、保持、再认或重现这三个基本环节。这三过程是互相联系、互相制约的。“记”是“忆”的前提,“忆”又是“记”的结果,识记是记忆过程的关键,是武术教学中首先要抓的重要环节。

《苌氏武技书》的拳学成就与特点

<苌氏武技书>首重"中气"之研炼,具体论述了拳技与"中气"内外兼修、形气合炼之学理与方法,具有很高的拳学成就.其学术特点主要体现在以"培养中气"为主导的拳学理论以及以"二十四字"单字含义为特点的独创拳法上.

运动饮料《健体灵》机制与效果的研究

本文报告了对新型运动饮料“健体灵”的饮用效果,安全性和机制等方面的实验研究情况。结论是:该饮料具有较好地提高速度耐力、改善竞技状态、疲劳恢复的效果,安全性也较大。

散手运动概论刍议

一、散手运动释意和发展散手运动是两人运用各自肢体的特殊功能和技击技巧,在特定的规则的制约下进行攻防实战的一项传统徒手对抗性体育运动,是武术这项宝贵遗产的重要运动形式之一。散手近可用手,远可用足,贴身可摔,人体各部位都可以成为攻击对方的武器。概括起来为七拳:头、手、肘、肩、足、膝、胯。技击方法分踢、打、摔、靠、撞、跌等。踢就是腿击法;打就是进攻和防守的手法;靠、撞就是以自身的体重,巧妙地贴身撞击对方,使其失去平衡的击法;摔就是二人相抱使对方例地的技巧;跌就是利用合理倒地而进攻对方的能力。散手的技艺高低,是身体素质、技击招法、战略战术、心理意识在一定条件下有机结合反应,是以实战能力来此较,以实战对抗效果来评价的。

武术奥运发展战略的对策研究

通过专家访谈、问卷调查 ,对武术进入奥运会的项目设置、规则。

高等体育院校教育改革之管见

结合高等体育院校的现状,就高等教育改革的态势,教学改革需要明确的几个观念,关于素质教育和终身体育教育思潮等进行了论述,对研究体育人才培养模式与途径,提高教育、教学质量提供参考。

中华武术审美特性的根源

中国古典美学认为,“美”离不开“气”气是宇宙万物之所以为美的总根源,也是武术美的本源。人的生命根基是气,而气分阴阳。武术中阴阳二气的运化是丰富多样的。但其最基本的审美特征是:阳刚美,阴柔美,节奏美,神形和谐美。武术所具有的这些基本审美特征是符合“耗散结构”学说所揭示的生命活动的动态平衡特征。人们通过观赏武术的运动形式,能观照生命生生不息的活动形式,从而产生审美愉悦。

武汉体院2004年课堂教学质量专家评估结果的解析

基于武汉体育学院2003年研制的《武汉体育学院课堂教学质量专家评估指标体系》,分析归纳了三个学期教学运行过程课堂教学质量的专家评估结果;通过分析比较不同课堂类型、授课教师、课程性质和课堂教学质量的专家评估结果,为全面完善《武汉体育学院课堂教学质量专家评估指标体系》提供依据;通过分析讨论不同阶段课堂教学质量的专家评估结果,为进一步改进武汉体育学院课堂教学质量提供思路,同时为体育院校课堂教学质量评估提供参考和借鉴。

手掌ATD角与肌纤维类型选材的回归模型

本文根据遗传学选材法和表面肌电图测定法,建立了手掌atd角与股外侧肌快肌纤维百分比的一元回归预测模型,其相关系数呈高度负相关(-0.81054),经r检验,P<0.001,有非常显著性意义.回报样本检验显示,误差值小于5%.该模型是一种简便、无损伤的初步预测下肢肌纤维类型的理想方法.

我国民办武术学校可持续发展对策研究

分析了影响我国民办武术学校可持续发展的内外因素和条件,提出了发展对策:提高认识,改善民办武术学校的生存发展环境;确立符合市场需求的战略规划和准确的市场定位,导入新的办学理念;完善现有的民办教育的政策法规体系,优化管理体制,建立公平、公正的办学秩序。

手掌ATD角与肌纤维类型选材的回归型模

本文根据遗传学选材法和表面肌电图测定法,建立了手掌a td角与股外侧肌快肌纤维百分比的一元回归预测模型:Y=166.29548-2.74285X。其相关系数呈高度负相关(-0.81054),经r检验,P<0.001,有非常显著性意义;回报样本检验示,误差值小于5%。该模型是一种简便、无损伤的初步预测下肢肌纤维类型的理想方法。

武汉体育学院课堂教学质量专家评估的实证研究

以武汉体育学院课堂教学质量专家评定结果及其评估对象为研究对象,对2005年上、下两个学期技术课与理论课课堂教学质量分别进行比较分析。同时,针对2003、2004年武汉体育学院教学质量的评定分析结果进行比较研究。结果表明:2005年武汉体育学院整体教学质量水平有所提高,但是影响不同学期、不同类型课堂教学质量的因素仍然存在差异。

关于高等体育院校科技体制改革的初步探讨

本文针对武汉体育学院科技工作的实践,对在高等体育院校如何进行科技体制改革进行了探索性研究。

关于“兵道”名称之商榷

从去年开始,不少同志询问“兵道”方面的问题,因对该问题不甚了解,我都婉言推辞,未做正面回复。近来,有空看了一些“兵道”的相关材料,感觉目前的推广确实有一些不太完善的地方。结合多年来的武术教学研究经验,谈一谈自己的看法。

散手运动溯源与发展刍议

散手古称手搏(《汉书·艺文志》)、“弁”(《汉书·甘延寿传》)、“卞”(《汉书,哀帝纪赞》),近代谓枪手、搏打、打擂、散打、格斗等,是传统武术项目中的对抗运动,它的技术动作、攻防理论和练习方法十分丰富,是我国珍贵的民族文化遗产。居延汉简甲编第1304号简有六字,释文是“相错畜,相散手”。据陈邦怀同志考证,1304简确是汉代有关手搏的技术术语,可知散手运动的起源是古老的。

绳镖初探

绳镖的起源和发展恩格斯指出:“科学的产生和发展,一开始就是由生产决定的”。绳镖的源头要追溯到原始时代的渔猎工具。新石器早、中期的石鱼镖,骨鱼叉同现在的绳镖结构功能十分相似,使用时都是在镖的尾部系一根绳索或缚一根木棒,用于抓住绳索或木棒的尾端,将镖(或叉)掷出,以获取鱼类和杀伤野兽,然后牵动绳索或持捧将其收回。据考古材料论证,“鱼叉”、“鱼镖”有的尾部带有结节,是便于系绳索的遗迹,陕西西安半坡遗址出土的原始“鱼叉”就有结节,可见绳镖是从原始的石鱼镖,骨鱼叉发展演变而来的。绳镖又名“绳鞭”、“甩头”,“盖在有脱手飞镙之前,而脱胎于棉套索者也”、“盖脱手之飞镖,实自宋代之余氏。”可见绳镖的源流考要追溯到宋以前的各朝代。

长拳身法中的几个问题

随着长拳技术水平的不断提高,长拳身法训练中的若干理论问题越来越引起重视。身法是指形体运动中伸缩、起伏、翻转、俯仰、回环的过渡变化的方法,也可说是以腰为轴的运动方法。术语说:“以腰为轴,四肢为轮,轴转轮动”,“起跟在脚,发于手指”。充分说明腰是上下身的总枢纽,所以说,八法虽各有其法,然均要身法来反映,而身法要完满恰当,还要与手、眼、步、精神、气力等紧密配合,因此正确地理解身法显得非常重要。