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分类与整合思想探分明
1
作者
江知明
《广东教育(高中版)》
2010年第3期33-33,共1页
考题年年在变,但对分类与整合思想的考查却一如既往.高考将分类与整合思想的考查放在了比较重要的位置,并以解答题为主.考查时要求考生理解什么样的问题需要分类研究,为什么要分类,如何分类以及分类后如何研究与最后如何整合,由...
考题年年在变,但对分类与整合思想的考查却一如既往.高考将分类与整合思想的考查放在了比较重要的位置,并以解答题为主.考查时要求考生理解什么样的问题需要分类研究,为什么要分类,如何分类以及分类后如何研究与最后如何整合,由此突出考查考生思维的严谨性和周密性.解答以分类与整合思想为主要考查目的的考题,我们必须注意以下几点:
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关键词
分类研究
整合思想
单调性问题
函数
考查目的
解答题
严谨性
考题
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职称材料
题名
分类与整合思想探分明
1
作者
江知明
机构
江苏省太仓高级中学
出处
《广东教育(高中版)》
2010年第3期33-33,共1页
文摘
考题年年在变,但对分类与整合思想的考查却一如既往.高考将分类与整合思想的考查放在了比较重要的位置,并以解答题为主.考查时要求考生理解什么样的问题需要分类研究,为什么要分类,如何分类以及分类后如何研究与最后如何整合,由此突出考查考生思维的严谨性和周密性.解答以分类与整合思想为主要考查目的的考题,我们必须注意以下几点:
关键词
分类研究
整合思想
单调性问题
函数
考查目的
解答题
严谨性
考题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
D918 [政治法律—法学]
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作者
出处
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1
分类与整合思想探分明
江知明
《广东教育(高中版)》
2010
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