小学高段道德与法治项目化学习探索与实践

项目化学习作为新课标引领下的一种新型的教学模式,其在小学道德与法治课程教学中的应用,能够为学生创造更加广阔的探索与实践空间,有力推动学生核心素养的发展,达到一加一大于二的教学效果。基于此,文章立足项目化学习特点的特点,对其在小学高段道德与法治课程教学中的具体实施策略展开积极探索,以期提升小学高段道德与法治课程教学的针对性与有效性,促进学生核心素养的发展。

论小学《道德与法治》学习活动的班本化

在小学道德与法治教学中,如何构建高效的道德与法制课堂,是教学研究与实践的一个重要课题。而采用道德与法治学习活动班本化的教学方式,教师可立足于班级学生的实际情况开展教学,让学生能够将理论学习与实际运用进行紧密结合,让学生能够通过实践学习与体验学习的方式,更加深入地学习与掌握道德与法治的知识,充分体现道德与法治的针对性与实用性,有效地提升学生道德与法治的综合学习能力。