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浅谈现代信息技术在语文教学中的副作用
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作者 江福喜 《管理观察》 2011年第12期111-111,共1页
在语文教学中运用信息技术手段有利于培养学生的创造性思维能力,有利于研究性学习能力的培养。但在肯定信息技术对教学的巨大作用的同时,在实践过程中还不能忽视滥用现象严重、教师主导作用被多媒体所冲淡、抑制了学生的想象力发展、被... 在语文教学中运用信息技术手段有利于培养学生的创造性思维能力,有利于研究性学习能力的培养。但在肯定信息技术对教学的巨大作用的同时,在实践过程中还不能忽视滥用现象严重、教师主导作用被多媒体所冲淡、抑制了学生的想象力发展、被动的接受,缺少了对语言的揣摩及想象的乐趣等一些弊端的存在。 展开更多
关键词 语文教学 信息技术 应用研究
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如何提高初中生的写作能力之我见
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作者 江福喜 《神州》 2011年第01X期83-83,共1页
写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。如何提高写作能力?大家众说纷云,在此,我想提醒各位,千万别忽视了我们身边最好的资源——课文,... 写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。如何提高写作能力?大家众说纷云,在此,我想提醒各位,千万别忽视了我们身边最好的资源——课文,即阅读教学。课文,就是一篇篇优秀的范文,是习作的最好蓝本。古人云,“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。本文就如何在课文阅读教学中渗透作文教学谈谈自己的认识。 展开更多
关键词 写作能力 写作技巧 积累资料
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改进课堂教学方法 激活学生的创新思维
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作者 江福喜 《新天地(开拓教育新天地)》 2011年第6期49-49,共1页
注重创新教育的美国教育非常强调学生试一试,他们让学生自由的想象,从来不对学生说对或不对,只说好不好,鼓励学生开动脑筋.充分发表自己的想法,培养学生的发现、创新、沟通、表达、交流的意识和技能。
关键词 课堂 主体 思维
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