小学语文教学中学生阅读能力的培养策略

在小学教育中,小学语文是最基础的教学课程,是小学生必须学习的科目之一,而小学语文的学习效果也会对其他科目的学习产生影响。语文教学分为听、说、读、写四个部分,其中阅读是语文教学的基础,是学生学习语文的开始。大量的阅读积累是学生学好语文、写出好文章的基础,而阅读积累的好坏取决于阅读能力的高低。教师利用教学资源积极探索阅读教学策略,不仅对拓展小学生视野、丰富其知识存储大有好处,对提升气阅读素养也大有裨益。因此,小学语文教师要加强对学生阅读能力的培养,使学生的思维能力得到拓展,为学生的进一步学习奠定基础。对此,文章就小学语文教学中学生阅读能力的培养展开探讨,以期能为学生今后的学习奠定坚实的基础。

浅析小学语文中高年级习作指导方法策略

在教育的深入改革下,强调在教学当中发展学生的思维和能力,提高学生的综合素质。在小学语文教学当中,习作教学的开展对于学生多方面能力的发展起到至关重要的作用,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以切实提高学生的习作水平,更好的培养学生的语文素养和人文素养。对此教师要能够结合当下教学的实际情况转变教学思想,创新教学策略,从多方面多角度展开习作教学,为小学生未来的发展奠定良好的基础。下面就以小学语文中高年级习作指导方法策略为中心进行探讨。