直接情境创设在初中历史教学中的价值

历史是一门体系庞杂的学科,因此在初中历史课堂中能否采用易于学生理解的教学方法,对于学生是否能够取得理想的学习成效就显得尤其重要。随着历史新课程改革的不断推进,直接情境创设作为历史课堂的一种常规授课方式,以其明确的教学目的性和内容的趣味性,越来越体现出显著的教学价值。

关于历史材料论述题的分步骤式练习提升法

自2017年福建省统一中考开始后,材料论述题对考生提出了新要求。教师在解析材料论述题时要充分考虑题目的能力考查目标和学生的思维成长过程,结合材料论述题的写作结构和解题思维,运用分步骤式练习提升法,帮助学生掌握材料论述题的解题之法。