融媒体视域下高职院校提升红色文化引领力的价值与实践路径探析

随着数字时代的到来,网络通信技术、大数据技术、数字技术构建了一个资源丰富、覆盖面广、传播速度快的融媒体平台,成为高职院校开展大学生红色文化教育新的重要支点。文章依托融媒体平台,从挖掘适合提升高职院校红色文化引领力的网络实践载体、提升百年团史在大学生红色文化教育中的影响力和促进红色文化资源数字化传播与系统化保护3个方面入手,分析了融媒体视域下高职院校提升红色文化引领力的价值;从剖析高职院校网络人才队伍培养、专业教师队伍建设和红色文化育人品牌塑造等3个方面入手,探析了融媒体视域下高职院校提升红色文化引领力的实践路径,引导大学生传承红色基因,增强文化自信,为高职院校开展大学生红色文化教育提供参考。

历史文化暴力下的关怀缺失——从林露德《木鱼歌》看主人公吕金功的无声悲剧命运

研究美国华裔作品必然要了解林露德,《木鱼歌》是其最精彩的一部作品。通过这本小说,笔者发现历史文化暴力影响着如吕金功一样的美国华人,在这些暴力冲击下,他们缺失家庭关怀、社会关怀、个人关怀等,步入了患有失语症的悲剧的边缘人生轨迹。

三全育人背景下高职院校思政育人的路径探析与实践——以江西制造职业技术学院“央视《新闻联播》+”模式为例

伴随着高校思想政治工作“大思政”格局的确立,创新拓展高职院校思政育人路径既是加强和改进新时代大学生思想政治工作的有益实践,也是立足高职院校学生特点,构建学校铸魂育人工程的客观需要。本文通过分析高职院校思政育人实践活动现状,立足学校“四梁八柱”实践活动管理体系,积极构建“央视《新闻联播》+”模式的思政育人实践活动体系,不断探索适合高职院校学生思政育人的有效路径和方式方法。

弗氏精神分析关照下苔丝人生修行之剖析

《德伯家的苔丝》是哈代的经典之作,女主人公苔丝更是深受读者喜爱。作为弗洛伊德重要的精神分析理论,压抑理论、人格的三重结构以及创伤理论毋庸置疑地造就了苔丝的性格和命运,对苔丝的人生修行起着巨大的作用。苔丝的人生是悲惨的、习得的也是超越自我的修行。

新时代背景下高职院校学生党员培养路径研究——以江西制造职业技术学院“党建+六个一”工程为例

创新学生党员的培养方式,能完善党员发展途径,严格党员考核,促进党员队伍总体素质提高,对社会主义事业起着决定性作用。高职院校基层党组织具有基层战斗堡垒作用,更要做好学生党员培养工作,为社会输送优秀人才。该论文系统阐述高职院校学生党员培养的现状,深入掌握学生思想动态,尝试以“党建+六个一工程”为抓手,探索高职学生党员培育新路径。

唐人街的留守者、出逃者和反叛者——霍妮理论视角下对《骨》中三个女儿的人格分析

《骨》是新一代华裔女作家伍慧明的处女作,《骨》讲述了利昂一家在唐人街生活所面临的种种困难。在家庭矛盾和生活压力下,利昂的三个女儿都形成了不同类型的神经质人格。借助卡伦·霍妮的人格理论来分析三个女儿神经质人格形成的原因及其特征,从而揭示出家庭环境对一个人的人格塑造有着重大的影响。