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教研训一体化提升教吵币综合能力的途径探索
1
作者
江粜
杨鹰
《福建教育研究》
2015年第5期75-77,共3页
教研训一体化是把教研、科研、培训结合在一起,强调有机结合和整体优化。教师专业水平的提升必须通过”认识一探索一内化一提升”这样的过程。我们的研究以新教材的使用为契机,通过研读、反思、诊断等方法形成学习的共同体把共同体中...
教研训一体化是把教研、科研、培训结合在一起,强调有机结合和整体优化。教师专业水平的提升必须通过”认识一探索一内化一提升”这样的过程。我们的研究以新教材的使用为契机,通过研读、反思、诊断等方法形成学习的共同体把共同体中的专业学习和教育实践联系起来,从而提升教师综合能力。
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关键词
教研训
综合能力
诊断研训
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职称材料
题名
教研训一体化提升教吵币综合能力的途径探索
1
作者
江粜
杨鹰
机构
福州市仓山区第一中心幼儿园
出处
《福建教育研究》
2015年第5期75-77,共3页
基金
本文系福建省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“区域性教研训一体化促进教师专业成长的行动研究”(立项批准号:FJCGZZ12-055)的研究成果.
文摘
教研训一体化是把教研、科研、培训结合在一起,强调有机结合和整体优化。教师专业水平的提升必须通过”认识一探索一内化一提升”这样的过程。我们的研究以新教材的使用为契机,通过研读、反思、诊断等方法形成学习的共同体把共同体中的专业学习和教育实践联系起来,从而提升教师综合能力。
关键词
教研训
综合能力
诊断研训
分类号
O221.2 [理学—运筹学与控制论]
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作者
出处
发文年
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1
教研训一体化提升教吵币综合能力的途径探索
江粜
杨鹰
《福建教育研究》
2015
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