课堂教学因“意外”而精彩

一、案例背景在体育课教学过程中，学生往往会做出一些出乎老师意料的举动，违背预先的课堂设计，搞的老师很尴尬，课堂显得很乱。作为教师，要在“意外”中发现学生的闪光点，加以正确的引导。在学生的脑海里，其实潜伏着许多创新的冲动和激情，只是因为太多的课堂规矩以及繁重的学习任务，压得他们喘不过气来，在密不透风的课堂流程里，学生的手脚被束缚了，

体育教学中不要忽视对弱势群体的关爱

体育教学的目的是为了促进学生身体素质的全面发展,体验体育运动带来的乐趣,掌握科学锻炼身体的方法,培养良好的意志品质。在教学中要面向全体学生,尤其要特别关注弱势群体。一、关于特殊体质所谓的弱势群体主要包括:1.先天性疾病,由于先天性基因缺陷导致的各种疾病(如先天性心脏病)。2.肢体残疾,常见的有小儿麻痹症、脑瘫造成的四肢畸形等。3.处于生病康复期。4.心理不健全。在日常体育教学中,体育教师不能忽视对这些弱势群体的关爱。