Orem自理模式在老年髋部骨折护理中的应用研究

目的探讨分析Orem自理模式在老年髋部骨折护理中的应用。方法选取62例髋部骨折的老年患者,随机将其分为对照组和研究组,每组31例,对照组采用常规骨科护理,研究组采用Orem自理模式护理。结果通过不同的护理方式观察患者出院时患者出现的髋关节脱位、肺部感染、压疮和下肢静脉血栓疾病的发生以及并发症发生出现情况,研究组患者出现并发症情况要低于对照组(P<0.05);病人以及家属对老年髋部骨折相关知识的认识度和对护理的满意度都要优于对照组(P<0.05)。结论应用Orem自理理论对老年髋部骨折患者提供具体的护理措施,有利于提高病人的自理能力,减少并发症发生情况,加速身体的康复进程缩短疗程,并且可以提高患者的生活品质。

新课程、新理念、新方法

在现阶段英语课程构建的过程中,应该将发展学生综合语言能力、培养学生积极态度以及形成跨文化意识作为基础,激发学生的学习兴趣,从而为学生综合能力的提升奠定良好基础。它倡导＂任务型语言教学＂（Task-Based Language Teaching）的教学模式,需要我们不断学习,把握好教材,通过教育观念的分析,将学生作为教学活动中的主体,并构建多样化的教学手段,使学生的学习兴趣得到激发。