巧搭学习支架,突破教学难点——以“机械摆钟”的教学为例

文章以“机械摆钟”一课的教学研究为例,分析科学探究中学习支架的作用,优化课堂教学中的支架设计,引导学生突破观测钟摆运动和数据分析等学习难点,自主构建钟摆摆动计时的科学概念。

对蚜虫的专访

课文再现:一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

桂花“香飘十里”的秘密

中秋节前后,每当推开房间的小窗,我常常能闻到一阵扑鼻而来的香味。举目望去,却找不到那香味的来处。低头想了一会,哦,原来是桂花盛开的时节。桂花为什么这么香?它的香味怎么能飘出这么远?带着这些问题,伴着桂花的清香,我趴在窗前的书桌上渐渐沉入梦乡。