指向思维结构观察的高中地理问题链教学——以“海水的温度”为例

问题链教学在实际教学中,问题设计容易缺乏逻辑性、递进性。基于 SOLO 分类理论进行高中地理问题链教学,可以创建问题梯度,观察学生思维结构,培育学生思维,反思教学,实现教、学、评一致性。

认知性心理护理在老年抑郁症患者中的应用

目的探究认知性心理护理在老年抑郁症患者中的应用效果。方法72例老年抑郁症患者,随机分为对照组与研究组,每组36例。对照组患者采用常规护理,研究组患者在对照组基础上加强认知性心理护理,比较两组患者护理效果。结果护理前,两组患者汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理4、8周后,两组患者HAMD评分均明显低于护理前,研究组患者护理4、8周后HAMD评分分别为(14.28±2.25)、(6.85±1.01)分,均明显低于对照组的(18.36±2.18)、(9.26±1.02)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论认知性心理护理应用于老年抑郁症患者中,对于改善患者抑郁状态,促进患者心理健康具有显著效果,具有较高的应用价值。

延续性护理干预对抑郁症患者用药依从性、情绪及生活质量的影响

目的探讨延续性护理在抑郁症患者中的应用效果。方法选取2017年12月~2019年7月在广东省广州市民政局精神病院就诊的60例抑郁症患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,各30例。对照组给予常规出院护理,观察组采用延续性护理。对比两组用药依从性、情绪及生活质量。结果观察组干预6个月服药依从率96.67%,高于对照组的73.33%,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预前情绪评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预6个月后两组情绪评分低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预6个月后焦虑自评量表(SAS)评分为(44.54±4.20)分、抑郁自评量表(SDS)评分为(45.22±4.48)分,低于对照组的(47.68±4.52)、(48.51±4.23)分,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预前生活质量比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预6个月后两组的生活质量评分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预6个月后的情感功能[(75.83±7.22)分]、心理状态[(75.31±7.27)分]、身体功能[(74.83±6.46)分]、社会功能[(76.84±7.32)分]高于对照组的(70.42±7.43)、(69.97±7.89)、(69.81±7.39)、(71.23±7.55)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论延续性护理可有效提升抑郁症患者用药依从性,改善负面情绪及生活质量,值得推广应用。

共情护理在抑郁症患者护理中的应用效果研究

目的研究共情护理对抑郁症患者抑郁情绪及生活功能的改善作用。方法90例抑郁症患者,随机分为对照组和观察组,每组45例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者在对照组基础上给予共情护理干预。对比两组患者护理3个月后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分以及生活功能指标评分。结果护理3个月后,观察组患者SAS、SDS评分分别为(34.51±3.24)、(33.40±3.72)分,均低于对照组的(45.21±5.12)、(48.34±4.81)分,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者认知功能、社会功能、角色功能评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对抑郁症患者采用共情护理模式更能缓解负面情绪,并且有利于其生活功能的改善,具有临床推广意义。

心理护理干预对精神分裂患者保护性约束期间情绪和舒适度的影响

目的 对精神分裂症患者保护性约束期间予以心理护理干预模式,通过观察精神状态和生活质量情况,探索最佳护理措施,裨益临床。方法 选择2017年8月-2018年8月本科室收治的行保护性约束的精神分裂症患者104例作为研究对象,随机分为心理护理干预模式的观察组和常规护理的对照组两组,每组各52例。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)观察两组患者护理干预前后的抑郁、焦虑情绪变化以及采用简化舒适状况量表治疗前、后评定两组患者生活质量情况。结果 护理前,两组患者的不良情绪变化水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,与对照组比较,观察组的BPRS评分(17.05±5.66)分、SANS评分(32.01±5.76)分,均降低明显,差异具统计学意义(P<0.05)。护理前,两组患者的舒适度比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,与对照组比较,观察组的生理得分(30.99±2.31)分、心理得分(34.96±3.43)分、社会文化得分(26.33±2.27)分与环境得分(15.12±1.31)分均增加明显,差异具统计学意义(P<0.05)。结论 心理护理干预可降低精神分裂症患者保护性约束期间不良情绪发生几率,改善患者的生活质量。

正念心理干预对康复期精神分裂症服药依从性及复发的影响

目的探究正念心理干预对康复期精神分裂症患者服药依从性及复发的影响。方法选取我院2017年1月~2018年6月康复期精神分裂症患者60例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组30例,对照组给予常规康复治疗,观察组在对照组的基础上给予正念心理干预;采用正性负性情绪量表(PANAS)评价两组患者干预前后正性情绪和负性情绪;采用正念五因素量表(FFMQ)评价两组患者正念水平;采用阳性与阴性症状量表(PANSS)评价两组患者精神症状严重程度;评价两组患者的服药依从性及复发率情况。结果观察组干预后负性情绪明显较干预前降低,且与对照组相比明显降低(P <0.05);而观察组干预后正性情绪明显较干预前提高,且与对照组相比明显提高(P <0.05);两组患者阳性症状、阴性症状得分与干预前相比差异无统计学意义(P> 0.05),而研究组PANSS总分与一般精神病理得分较干预前显著降低;观察组干预后FFMQ评分较干预前提高(P <0.05)。观察组干预后依从性为90.00%(27/30),高于对照组的50.00%(15/30),复发率为13.33%(4/30),低于对照组的53.33%(16/30),差异有统计学意义(P <0.05)。结论正念心理干预能够有效减轻康复期精神分裂症患者的病情症状程度,改善负性情绪,提高依从性,降低复发率,提高自主控制能力。

行为矫正在女性精神分裂症患者中的应用

目的:探讨行为矫正在女性精神分裂症患者中的应用。方法:抽取来我院就医的100例女性精神分裂症患者(2013年12月~2015年12月)作为对象。对照组患者未实施行为矫正,观察组患者实施行为矫正,对比两组女性精神分裂症患者的护士用住院患者观察量表评分。结果:干预后,两组女性精神分裂症患者的护士用住院患者观察量表评分均较干预前有所改善(P<0.05),但观察组患者的个人卫生、社会能力、社会兴趣、易激惹、总积极因素、总消极因素以及病情总分显著优于对照组(P<0.05)。结论:行为矫正在女性精神分裂症患者中具有较显著的临床意义,值得推广。

预见性护理模式在重性精神疾病患者中的应用

目的探讨预见性护理在重性精神病患者中的应用。方法选取2018年1月—2019年1月收治的重性精神病患者90例作为研究对象,根据入院时间分为研究组(45例)与对照组(45例)。对照组给予常规护理方法,研究组给予预见性护理+常规护理。比较两组患者护理效果、自我感觉、护理前后护士观察量表(NOSIE)评分、护理满意度。结果研究组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。研究组配合治疗,主动参与娱乐活动,护理满意度,生活兴趣等自我感觉高于对照组(P<0.05)。护理前,两组患者NOSIE评分差异无统计学意义(P> 0.05)。护理后,研究组社会能力、精神性表现、社会兴趣均高于对照组(P <0.05)。研究组总满意度(97.78%)高于对照组(80.00%)(P <0.05)。结论预见性护理对重性精神病护理效果良好,患者精神状态、社会能力、社会兴趣良好。同时,能够为患者提供安全、周到、优质的护理服务,护理满意度高,有助于创建和谐的护患关系。