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应用点读技术提高小学生英语朗读能力 被引量:4
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作者 江艾萍 《开封教育学院学报》 2014年第8期229-230,共2页
点读技术作为一种新型的多媒体教学的手段,在实际教学中对提高学生朗读能力效果明显,有助于生动活泼地开展课堂教学,寓教于乐,促进教和学的和谐发展;有助于小学生形成语感,引导其自主学习,树立自信心,提高学习效率。基于此,为提高小学... 点读技术作为一种新型的多媒体教学的手段,在实际教学中对提高学生朗读能力效果明显,有助于生动活泼地开展课堂教学,寓教于乐,促进教和学的和谐发展;有助于小学生形成语感,引导其自主学习,树立自信心,提高学习效率。基于此,为提高小学生朗读能力,探究了点读技术在小学生英语朗读学习中的应用。 展开更多
关键词 点读技术 小学英语 朗读能力
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核心素养背景下小学英语阅读教学应用绘本策略
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作者 江艾萍 《新课程教学(电子版)》 2022年第6期10-11,共2页
小学作为英语学习的基础阶段,有效的教学策略至关重要。阅读是英语教学的关键组成部分,对学生语言能力、思维品质等方面的培养有着重要的影响。在英语学科核心素养理念下,本文通过对英语绘本特点的解读和对英语绘本应用于小学英语阅读... 小学作为英语学习的基础阶段,有效的教学策略至关重要。阅读是英语教学的关键组成部分,对学生语言能力、思维品质等方面的培养有着重要的影响。在英语学科核心素养理念下,本文通过对英语绘本特点的解读和对英语绘本应用于小学英语阅读教学中的问题进行分析,进一步阐述小学英语阅读教学应用绘本的策略。 展开更多
关键词 核心素养 英语绘本 小学英语阅读教学
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新媒体环境下提高小学生英语听说能力的策略 被引量:4
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作者 江艾萍 《佳木斯教育学院学报》 2013年第9期379-380,314,共3页
英语作为一门语言,本质功能就是交际功能,而具备英语听说的能力就是运用英语进行交际的基础。本文主要探讨了在小学英语教学中,如何恰当利用新媒体技术提高小学生英语的听说能力,指出小学生英语听说能力的现状及其成因。
关键词 新媒体 小学英语 听说能力
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