论理性爱国主义的提出与弘扬

理性爱国主义是一种高级的、坚定的、成熟的、纯真的、执著的爱国主义情感,是对狭隘的、非理性的爱国主义的超越。理性爱国主义是情感和理性的统一体,核心在理性。在新的历史时期,我们把爱国主义从对爱国情感的直接描述提升为理性爱国主义,是和平、发展、合作的时代潮流的迫切要求,是改革开放30年的经验总结,是赢得"战略机遇期"的客观要求。要大力弘扬理性爱国主义,必须深入开展理性爱国主义教育,培养良好的国民心态;把爱国情感与公民意识结合起来,有效引导公民的爱国行为;激发公民理性爱国的内在动能,把公民的爱国情感提升为公民的素质。

由“鸟巢一代”看对青年的标签化认识

对"80后"、"90后",媒体和社会给他们贴上了不少标签,新的广为流传的一个标签是"鸟巢一代"。社会和媒体对青年的标签化认识,虽然敏锐地揭示了当代青年的部分特征,但要真正了解把握当代青年,必需打破标签化认识,不能忽视当代青年特征的多样性和多元化。

高校思想政治理论课调整的历史考察

改革开放以来,高校思想政治理论课经历了三次大的调整,这种调整从根本上反映了时代的要求,受到各种因素的制约,如政治经济的变化、思想政治理论教育学科建设、高等教育大众化的进程等,其中,影响高校思想政治理论课课程设置的主要原因是国内外社会形势的变化和科学技术的进步,中国化马克思主义的不断发展与创新以及对思想政治理论课性质认识的不断深入。

略论大学生社会主义荣辱观的树立与践行

本文从弘扬社会主义荣辱观的内涵和战略意义的视角上,分析了大学生荣辱观的现状及成因,并对如何在大学生中进行社会主义荣辱观教育进行了初步的探讨。

新媒体对大学生思想政治教育的启示

新媒体是信息科技与媒体产品的紧密结合。随着4G时代的到来,电脑、手机的普及,新媒体已成为大学生学习、生活中不可或缺的一部分。对大学生新媒体的认识与使用情况开展调查,可以看=出大学生使用新媒体的规律和特点,从而为高校新媒体建设工作提供有益参考。并在此基础上,从新媒体对校园平台建设、内容正确性、信息时效性、学生主体性等方面,找寻高校新媒体思想政治教育工作的新思路。

高校辅导员队伍职业化建设问题的思考

职业化建设是高校辅导员队伍可持续发展的现实要求。在推进辅导员队伍职业化的进程中,辅导员自身的职业素养是基础和前提,政策的落实和机制的健全是重点和关键。

浅谈新时期加强高校师德建设的重要性

教师是发展教育事业、培养高素质人才的关键,是高校生存发展之本。师德是教师素质的核心,要提高高校教师队伍素质,就必须不断加强师德建设。在新的时代背景下,师德有了新内涵、新要求,进一步加强高校师德建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

漫谈如何当好领导的秘书

本文就如何做好秘书和秘书工作，从理论与实践的结合上作了些探讨。

三明高专党员干部心理素质调查研究

本课题以三明高专 1 2 0名师生为研究样本 ,采用测量法研究高校党员干部的心理素质。结果表明 :高校党员干部的基本心理素质良好 ,心理健康水平高 ;高校党员干部与非党员干部在基本心理素质上差异不显著。

和谐高校校园建设的研究误区及其矫正

当前，众多高校围绕“建设什么样的和谐校园，怎样建设和谐校园”等基本问题，进行了深入的理论探讨，开展了丰富的建构实践，取得了较好的经验成果，初步形成了建设和谐高校校园的基本理论框架和实践运作模式。但是，繁荣的研究和实践中隐藏着四个方面的误区，表现在四类关系的处理上偏重一方而忽视另一方。如果对这些误区不给予足够的重视，及时纠正和解决，必将严重影响和制约和谐校园的理论研究与实践深入。

试论高校毕业生就业推荐工作的现实意义

近年来,我国的高等教育超常规快速发展,高等学校在校生人数逐年大幅增长,使我国跨入了高等教育大众化阶段。与此同时,高校毕业生就业难问题愈来愈突出,成为加快高等教育发展进程中不可忽视的问题。作为培养人才的高等学校,理所当然要在促进和服务毕业生就业方面充分发挥主观能动性,其中很现实、很具体的就是要做好毕业生的就业推荐工作。本文从5个方面阐述了做好毕业生就业推荐工作的现实意义。

关于邓小平理论与素质教育的几点思考

本文从“三个面向”、教育优先发展、教育与生产劳动相结合和两条腿走路、加强党的领导四个方面,论述邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,有着丰富的内涵,涉及了教育的地位、发展方向、培养目标、体制改革、保障工程等,为深化教育改革、全面推进素质教育奠定了思想理论基础。

加强毕业生就业指导、推荐工作的实践与探索

阐述大学毕业生就业指导、推荐工作的重要意义,并总结三明职业大学在该项工作中取得的成功经验。对今后高校毕业生工作的内容和方法有所探索。

略论加强和改进新时期思想政治工作

全面分析了我国思想政治工作的现状 ;阐述新形势、新任务下加强和改进思想政治工作的重要意义 ,结合具体情况 ,有针对地提出了新时期思想政治工作的新思路 。

以“四有”新人为目标努力造就新世纪的人才

培养“四有”新人是我国现代化建设的需要，也是２１世纪中华民族伟大复兴对青年学生提出的要求。本文阐释了“四有”人才的丰富内涵和标准，探讨了培养造就“四有”人才的途径和方法。

扩大招生规模与高等职业技术教育的综合效益

我国经济和科技的发展对人才结构、规模提出的新要求,促进高等职业技术教育必须有更大规模的发展;高等教育改革的深化,更须发展高等职业技术教育;扩大高等职业技术教育招生的规模是解决就业问题的一条出路,又是推动经济增长的一条途径,还可以在很大程度上提高劳动者素质。

提高教学质量,培养合格人才

高等学校及其教师都要“以培养人才为中心”,“保证教育教学质量达到国家规定的标准”。提高教学质量,培养合格人才,是高校工作的头等大事,永恒的主题。认识要到位,措施要得力,要有高标准要求,高质量教育,高效能管理。

深化教育改革 迎接世纪挑战

阐述教育在社会主义现代化进程中具有的战略地位和作用。结合三明市经济建设与大中专教育改革的具体情况和要求,提出了贯彻落实第三次全国教育工作会议精神及我校今后发展的策略与措施。

理性爱国主义的提出与弘扬

江芳俊在《中国青年政治学院学报》2008年第6期撰文认为，理性爱国主义是一种高级的、坚定的、成熟的、纯真的、执著的爱国主义情感，是对狭隘的、非理性的爱国主义的超越。理性爱国主义是情感和理性的统一体，核心在理性。在新的历史时期，我们把爱国主义从对爱国情感的直接描述提升为理性爱国主义，是和平、发展、合作的时代潮流的迫切要求，是改革开放三十年经验的总结，