挖掘多元材料激发幼儿美术创意潜能探讨

要挖掘多元材料,教师就要摆脱教材束缚,丰富平面色彩与布局游戏;拓宽教学形式,开展立体造型与装饰游戏;探究教学教法,创设情境审美与欣赏游戏。这样,才能激发幼儿的美术创意潜能。

环境教育与区域游戏的整合

目前,人类环境正面临着一个非常严峻的问题：人口越来越多、沙漠不断延长、森林乱砍乱伐、白色污染肆虐、垃圾漫天飞舞、臭氧层不断遭到破坏、珍稀动物濒临灭绝……世界卫生组织曾经在报道中说过：＂我们人类进入21世纪的时候,环境污染对我们人类的威胁是会越来越大的。＂

充分发挥和挖掘户外运动场的教育功能探微

幼儿园内设施建设的不断完善,使得活动的内容和形式也逐渐丰富起来。文章就如何科学、有效地利用好户外运动场,并依据幼儿园的特点探索出相应的教学或活动的形式进行论述。

幼儿创编儿歌能力的培养研究

教师用儿歌引领、规范、强化幼儿好行为、好习惯的方法、策略,具有科学性、实用性。教师要选择短小有趣、内容贴近幼儿生活的儿歌,供幼儿欣赏和学习;要结合生活经验,激发幼儿创编兴趣;要结合领域目标,培养幼儿创编意识;要结合年龄特点,培养幼儿创编儿歌的能力;要结合生活常规培养,给幼儿更大的“创作”空间。

数学游戏中培养儿童的自控力探究

数学是思维的体操。将数学融入各类游戏中,既能让儿童快乐学数学,又能培养儿童的创造性思维。从培养儿童自控力的意义、培养儿童的自控力、在数学游戏中培养儿童自控力的措施三方面进行论述。

如何在幼儿园管理中良好的调动幼儿教师的积极性

新时期下,随着我国社会与经济的蓬勃发展,幼教事业逐渐受到了公众和社会的高度关注,幼儿园管理作为幼儿园日常运行的基础性工作,想要提升管理效率和管理质量,需要教师积极参与到相关管理工作中,提升所有教职员工的凝聚力和向心力,保证各项教育工作的有序开展和落实。因此,幼儿园需要充分调动教师工作热情和积极性,进而保证幼儿园健康以及稳定的发展。