国家形象引入对外汉语教材的积极作用

为更好地建构国家形象,掌握"自我建构"主动权十分必要。对外汉语教材作为语言的载体,在传播国家形象中,具有独一无二的媒介作用、潜移默化的影响作用、激发学习者的再传播作用。如何将国家形象引入对外汉语教材中,是一个值得思考的问题。本文从国家形象入手,分析将其引入对外汉语教材的必要性,提出建议,以为建构国家形象提供参考。