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培养学生形象思维能力的尝试
1
作者
江苏省<中学生学习能力的形成与发展>课题组
《物理教师》
1999年第10期10-11,共2页
思维是人们对客观现实的概括的、间接的反映。形象思维是指根据已有的直观形象来解决问题的思维,也称为具体形象思维。它的特点是:借助鲜明、生动的物质外部因素进行知识内化和问题的解决。
关键词
形象思维能力
培养学生
数形结合
运动员
再造想象
知识内化
达最低点
物理现象
形象比喻
微观结构
原文传递
题名
培养学生形象思维能力的尝试
1
作者
江苏省<中学生学习能力的形成与发展>课题组
机构
姜堰市二中
出处
《物理教师》
1999年第10期10-11,共2页
文摘
思维是人们对客观现实的概括的、间接的反映。形象思维是指根据已有的直观形象来解决问题的思维,也称为具体形象思维。它的特点是:借助鲜明、生动的物质外部因素进行知识内化和问题的解决。
关键词
形象思维能力
培养学生
数形结合
运动员
再造想象
知识内化
达最低点
物理现象
形象比喻
微观结构
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
培养学生形象思维能力的尝试
江苏省<中学生学习能力的形成与发展>课题组
《物理教师》
1999
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