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探索与操作——幼儿学科学的必经之路
1
作者
江苏省南通市科学教育课题组
韩云兰
《幼儿教育》
1997年第5期9-10,共2页
在幼儿科学教育中,“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要,又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是幼儿学科学的必经之路。我们南通市科学教育课题组和南通市南园幼儿园的教师曾就这一幼儿科学教育领域的课题进行了近两...
在幼儿科学教育中,“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要,又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是幼儿学科学的必经之路。我们南通市科学教育课题组和南通市南园幼儿园的教师曾就这一幼儿科学教育领域的课题进行了近两年的研究和探讨。一。
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关键词
幼儿科学教育
学科学
操作活动
语言表达能力
感性知识
市南
三层意思
现实生活
韭菜花
事物现象
原文传递
题名
探索与操作——幼儿学科学的必经之路
1
作者
江苏省南通市科学教育课题组
韩云兰
出处
《幼儿教育》
1997年第5期9-10,共2页
文摘
在幼儿科学教育中,“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要,又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是幼儿学科学的必经之路。我们南通市科学教育课题组和南通市南园幼儿园的教师曾就这一幼儿科学教育领域的课题进行了近两年的研究和探讨。一。
关键词
幼儿科学教育
学科学
操作活动
语言表达能力
感性知识
市南
三层意思
现实生活
韭菜花
事物现象
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
探索与操作——幼儿学科学的必经之路
江苏省南通市科学教育课题组
韩云兰
《幼儿教育》
1997
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