诗歌鉴赏对中学生思维与语言能力的促进

中学语文教学普遍存在缺乏激发学生思考与运用鲜活语言的两大问题。基于诗歌是"理性和丰富情感的再现"和"展现生命状态的语言艺术"的本质特征,通过在教学中适度渗透诗歌理念、专题讲座、诗歌创作会等,以提高学生思维与语言能力。

品味言语 深入思考

语文老师最怕学生或其他学科的听课教师评价语文课是：这节课内容让学生自己看也看得懂，上与不上没什么差别；也常听见学生或教师私下说，语文课少上一节是没关系的，不影响学业。除此之外，最令人尴尬的是现在书店资料泛滥，学生买本参考资料，课上的回答与老师讲课用的参考答案如出一辙，据说有些老师为避免如此的尴尬，规定学生不许带参考书到课堂里。

强调选择,追求差异,促进学生个性化发展

浙江省各地中学校长和骨干教师一行16人,在 浙江省教育厅海外师训基地一~美中教育联合发展 协会组织安排下,在美国印第安纳州进行了 为期20天的高中生涯规划教育培训。通过主题讲座、 参观学校和文化体验三部分内容,使我们对印州的 公立基础教育、咨询辅导教师的专业和职能有了较 深的认识,对我们高中学校生涯规划指导有一定的 借鉴作用。