高中班主任实现班级管理目标的策略解析

提及班主任的日常工作人们首先想到的就是德育教育工作。但是,作为一线的高中班主任,笔者认为,德育教育工作的优化开展其实是一种"目标",优化班级管理才是我们的日常工作。我们通过营造班级氛围,通过与学生对话,通过架设共育平台,进而促使学生受到潜移默化的影响,进而促使学生能够身心健康的成长起来。即使我们面对的是高中学生,他们仍然需要凭借我们提供的支持才能积极健康的成长起来。在这一过程中,德育教育目标可以水到渠成的得到实现。由此可见,做好班级管理工作,是高中班主任发挥最大效能的主要途径。本文中笔者就对此进行了分析。