“双减”背景下线上家庭教育指导初探

“双减”政策以及《中华人民共和国家庭教育促进法》中都明确指出家庭教育的重要性,家庭教育也被正式纳入国家教育事业发展规划和法制化管理轨道。“家庭教育”成为教育领域的热词。线上家庭教育指导也变成了家庭教育指导的重要部分。“‘双减’之后孩子该怎么培养”成为家庭教育中的重要问题,如何有效利用线上平台对家长实施线上家庭教育指导,是教育实践中需要解决的问题。对线上家庭教育指导服务的实践研究,有利于从现状出发,明晰“双减”下线上家庭教育指导服务各主体诉求和存在的问题;有利于从专业出发,整合各类资源开展家庭教育指导实践活动。

“双减”背景下学校对家庭教育进行云指导的实践研究

2021年7月24日,中办国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》一经出台,引发社会各界高度关注。可以说,“双减”政策的落地,是利国利民、利校利生的大好事,它让学校教育回归本位,让家庭教育回归本真,不仅减轻了家长的经济负担,还切实减轻了学生的学业负担,让学生有更多的时间去发展自己的特长,让家长有更多时间去关注自家孩子的心理健康和品德行为等。“双减”政策出台的目的就是更好地促进孩子全面发展,使他们健康快乐地成长。2021年10月23日,《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布,让家长更多回归理性的家庭教育。该如何在“双减”的大背景下,对家庭教育进行云指导呢?本文就此课题进行了研究,以期给各位老师和家长朋友带去帮助与思考。

做有效引导,促家校共育

家校共育是通过家庭和学校合作教育来共同培养学生,从而达到合力育人的目标。新时代对家校共育有了更高的要求,但家校共育的现状并不是那么令人满意。研究发现,在家校共育活动中家长没有意识到自己的权利也没有履行相应的义务;老师对家校共育缺乏有效的理念引导和实际举措;学校没有给家长提供畅通的家校共育平台和渠道。本研究针对以上问题,提出了优化措施,努力实现家庭教育与学校教育的融合,产生共育共赢的合作成果。