运用信息技术优化小学识字教学

低年级学生年龄小,孩子们的注意具有随意性和不稳定性。为了解决识字教学中的诸多难题,信息技术为我们提供了一把打开成功之门的金钥匙。信息技术将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合,以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境,优化教学过程、提高教学效率。

提高语文课堂质量的一点思考

近几年随着信息技术进入中小学课堂,新的教学方式给传统课堂教学带来新的活力,但也出现了一些华而不实的现象,影响了课堂质量。为了增强学生听课效果,提高语文课堂教学质量,笔者对提高语文课堂教学质量提出了一点自己的思考。