如何构建高中地理教学认知结构

随着教育体制改革的不断发展深入,我国已经逐步实现由传统教育向素质教育的过渡与转变.构建高中地理教学认知结构,指的是学生在学习地理知识的过程中建立的一套知识系统,它能够有效将课本中的知识转化为隶属于学生自己的知识,以提高学生灵活运用所学知识的能力.本文围绕影响高中地理教学认知结构构建的因素展开论述,并提出了构建高中地理教学认知结构的具体策略,旨在提高高中地理课堂教学质量.