绘本传德润童心

教材中这些浓浓的儿童文化的呈现，传递童心童音，激发童真童趣，把德育目标化难为易、化繁为简，更容易让低年级学生理解和接受，提高了教学的实效性。课堂变成了暖暖的儿童乐园，儿童获得了润物无声的道德情操与法治意识的熏陶。

趣味识字在生活中徜徉

《语文课程标准》指出:"语文教学应该激发学生的学习兴趣",要让学生"对学习汉字有浓厚的兴趣"。就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础,因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重,怎样提高识字教学的效率呢?我认为主要是培养学生在生活中识字的兴趣,学生对识字产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量,他们会自觉地克服很多困难,想方设法抓住一切机会识字,并且学以致用,自得其乐。教学实践证明:激发学生学习的兴趣是使学生真正成为课堂的主人,提高教学效率的重要途径。在识字教学中如何培养学生的学习兴趣呢?下面就几个例子来谈一谈。