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莫让“左右”徘徊
1
作者
江铁梅
《中小学数学(小学版)》
2011年第10期51-51,共1页
“左右”的知识出现在北师大版一年级上册“位置与顺序”中。通过这一章的学习让学生认识“前后、上下、左右”,初步感知辨认方向的知识,培养学生初步的空间观念。学生对“前后、上下”的生活体验极为丰富,故“前后、上下”的教学相...
“左右”的知识出现在北师大版一年级上册“位置与顺序”中。通过这一章的学习让学生认识“前后、上下、左右”,初步感知辨认方向的知识,培养学生初步的空间观念。学生对“前后、上下”的生活体验极为丰富,故“前后、上下”的教学相对比较简单。而“左右”的知识点则比较难,学生在生活经历中总习惯用“这边”与“那边”来表达,纵使用“左右”也极易混淆,有的学生甚至到了三、四年级还不能正确区分“左右”。
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关键词
“左右”
一年级上册
知识点
北师大版
空间观念
生活体验
生活经历
学生
原文传递
题名
莫让“左右”徘徊
1
作者
江铁梅
机构
安徽省安庆市宜秀区罗岭镇黄梅小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2011年第10期51-51,共1页
文摘
“左右”的知识出现在北师大版一年级上册“位置与顺序”中。通过这一章的学习让学生认识“前后、上下、左右”,初步感知辨认方向的知识,培养学生初步的空间观念。学生对“前后、上下”的生活体验极为丰富,故“前后、上下”的教学相对比较简单。而“左右”的知识点则比较难,学生在生活经历中总习惯用“这边”与“那边”来表达,纵使用“左右”也极易混淆,有的学生甚至到了三、四年级还不能正确区分“左右”。
关键词
“左右”
一年级上册
知识点
北师大版
空间观念
生活体验
生活经历
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
莫让“左右”徘徊
江铁梅
《中小学数学(小学版)》
2011
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