认知重构是提升数学学习效能的重要路径

文章从数学的特性、规律为切入点,对数学认知重构的定义、类型以及内外条件与生成机制、价值等进行了探讨。认为重构不仅有利于培养、提升大学生的问题意识,形成解决问题的结构性思维模式,还能有效提升数学学习效能。

教育工委教育厅召开专题民主生活会情况通报会

11月3日,自治区教育工委、教育厅召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会情况通报会。受自治区副主席、教育工委书记、委厅党的群众路线教育实践活动领导小组组长孟德利同志委托,教育工委副书记、教育厅厅长马升昌同志通报有关情况。教育工委副书记、纪工委书记黄永清同志主持会议。委厅领导班子成员出席会议,直属单位负责同志、机关各处室县处级干部。

西藏自治区召开第二届学位委员会会议

2009年1月5日，西藏自治区第二届学位委员会会议在拉萨召开。会议审议通过了自治区第二届学位委员会学科评议组组成人员名单和西藏大学、西藏藏医学院新增博士授予单位及其立项建设规划，并对西藏自治区新增博士学位授予单位立项建设规划进行了讨论。自治区党委常委、自治区常务副主席、自治区学位委员会主任委员吴英杰出席会议并作重要讲话。

西藏高校科协对西藏青少年科学素质培养的现状

本文主要从新时期培养高校学生科学素养的具体内涵出发,对西藏培养高校学生科学素养存在的问题进行深入分析,在分析的过程中阐述西藏开展爱国主义教育的重要手段。