创设真实学习情境为文字牵线搭桥——《语言要连贯》片段写作训练

在作文教学过程中创设真实而又有意义的学习情境,已是新课标背景下的必然要求。在《语言要连贯》这一平时的片段写作训练中,笔者就如何有效融合学生的日常生活、文学体验和跨学科学习,凸显语文学习的实践性等相关内容进行了思考和探索。