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以“五大发展理念”引领大学生思想政治教育工作的实践路径分析
被引量:
5
1
作者
江雨凝
《河南教育(高教版)(中)》
2017年第2期21-23,共3页
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,既为大学生思想政治教育提出了新目标、新要求,也引领了大学生思想政治教育发展的实践路径:着力创新思维观念,提高思想政治教育教学实践水平;注重发挥协同效应,协调大学生思想政治教育活动要素...
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,既为大学生思想政治教育提出了新目标、新要求,也引领了大学生思想政治教育发展的实践路径:着力创新思维观念,提高思想政治教育教学实践水平;注重发挥协同效应,协调大学生思想政治教育活动要素;着眼全面持续发展,绿色助推大学生思想政治教育品质提升;树立开放发展理念,实现大学生思想政治教育系统的沟通共融;秉承共享互进方略,实现大学生思想政治教育的本质回归。这"五大发展理念"对大学生思想政治教育工作有极其重要的意义。
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关键词
五大发展理念
大学生思想政治教育
实践路径
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职称材料
邓小平总结经验思想的当代启示
2
作者
江雨凝
《哈尔滨学院学报》
2020年第7期30-34,共5页
邓小平重视并善于总结经验,他以现实问题为基本出发点,形成了一套系统的总结经验的方法。文章梳理了邓小平总结经验思想,挖掘其当代启示:坚持以全面深化改革的需要为出发点总结经验、以改革方法论为基本遵循总结经验、以统筹国际国内两...
邓小平重视并善于总结经验,他以现实问题为基本出发点,形成了一套系统的总结经验的方法。文章梳理了邓小平总结经验思想,挖掘其当代启示:坚持以全面深化改革的需要为出发点总结经验、以改革方法论为基本遵循总结经验、以统筹国际国内两个大局为基本方向总结经验、站在中国特色社会主义的逻辑高度上总结经验,是科学总结改革开放经验的重要进路。
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关键词
改革开放
邓小平
经验
方法论
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职称材料
高校哲学社会科学课与思想政治理论课同向同行的机理与着力点
被引量:
3
3
作者
谢玉进
江雨凝
《北京教育(德育)》
2019年第6期42-46,共5页
高校哲学社会科学课程与思想政治理论课同向同行、协同育人是培育时代新人的重要手段。推进高校哲学社会科学课程与思想政治理论课同向同行,需深刻揭示二者协同的内在机理,并从加强协同育人理念、建设协同育人平台、提升教师理论素养等...
高校哲学社会科学课程与思想政治理论课同向同行、协同育人是培育时代新人的重要手段。推进高校哲学社会科学课程与思想政治理论课同向同行,需深刻揭示二者协同的内在机理,并从加强协同育人理念、建设协同育人平台、提升教师理论素养等方面着力。
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关键词
高校哲学社会科学课
思想政治理论课
同向同行
机理
原文传递
题名
以“五大发展理念”引领大学生思想政治教育工作的实践路径分析
被引量:
5
1
作者
江雨凝
机构
西南大学马克思主义学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2017年第2期21-23,共3页
文摘
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,既为大学生思想政治教育提出了新目标、新要求,也引领了大学生思想政治教育发展的实践路径:着力创新思维观念,提高思想政治教育教学实践水平;注重发挥协同效应,协调大学生思想政治教育活动要素;着眼全面持续发展,绿色助推大学生思想政治教育品质提升;树立开放发展理念,实现大学生思想政治教育系统的沟通共融;秉承共享互进方略,实现大学生思想政治教育的本质回归。这"五大发展理念"对大学生思想政治教育工作有极其重要的意义。
关键词
五大发展理念
大学生思想政治教育
实践路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
邓小平总结经验思想的当代启示
2
作者
江雨凝
机构
中央财经大学马克思主义学院
出处
《哈尔滨学院学报》
2020年第7期30-34,共5页
文摘
邓小平重视并善于总结经验,他以现实问题为基本出发点,形成了一套系统的总结经验的方法。文章梳理了邓小平总结经验思想,挖掘其当代启示:坚持以全面深化改革的需要为出发点总结经验、以改革方法论为基本遵循总结经验、以统筹国际国内两个大局为基本方向总结经验、站在中国特色社会主义的逻辑高度上总结经验,是科学总结改革开放经验的重要进路。
关键词
改革开放
邓小平
经验
方法论
Keywords
the reform and opening-up
Deng Xiaoping
experience
methodology
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
高校哲学社会科学课与思想政治理论课同向同行的机理与着力点
被引量:
3
3
作者
谢玉进
江雨凝
机构
中央财经大学马克思主义学院
出处
《北京教育(德育)》
2019年第6期42-46,共5页
基金
北京高校中国特色社会主义理论协同创新中心(中央财经大学)资助项目的阶段性成果
文摘
高校哲学社会科学课程与思想政治理论课同向同行、协同育人是培育时代新人的重要手段。推进高校哲学社会科学课程与思想政治理论课同向同行,需深刻揭示二者协同的内在机理,并从加强协同育人理念、建设协同育人平台、提升教师理论素养等方面着力。
关键词
高校哲学社会科学课
思想政治理论课
同向同行
机理
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
以“五大发展理念”引领大学生思想政治教育工作的实践路径分析
江雨凝
《河南教育(高教版)(中)》
2017
5
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职称材料
2
邓小平总结经验思想的当代启示
江雨凝
《哈尔滨学院学报》
2020
0
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职称材料
3
高校哲学社会科学课与思想政治理论课同向同行的机理与着力点
谢玉进
江雨凝
《北京教育(德育)》
2019
3
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