基于高职院校护理专业学生英语学习动机缺失的影响因素及其与学习成绩的相关性探究

鉴于医学护理理论和实践理念与知识更新速度不断加快,在学习阶段打下良好的英语基础并具备专业英语的应用能力,对高职院校护理专业的学生而言十分重要。该文基于对高职院校护理专业学生英语学习动机缺失原因的分析,探究其与学生的学习成绩之间的相关性,并且针对目前存在的学习兴趣与成就感不足、对英语学习的价值缺乏正确认知、专业英语学习难度较大以及缺乏有效的学习策略等关键因素,提出了相应的策略加以改进,以期促进学生产生持久强劲的英语学习动机。通过在校学习成长为具有终身自主学习能力的专业人才,不断更新自身专业知识并出色地完成工作。

晚清科学教科书翻译与新式学堂科学知识教育

鸦片战争失败后,为了求富自强,在中体西用、师夷长技以制夷的洋务运动中,官办翻译机构、传教士翻译机构和民间翻译机构翻译了大量西方最新出版的科学书籍。这些当时被称为“格致”类型的部分译著被作为科学教材在极小范围内使用。甲午战争失败后,特别是晚清“废科举兴学堂”教育新政以后,我国从政府到民间出版机构大举翻译日本中小学科学教科书。晚清科学教科书翻译不但确定了各学科的汉语现代名称与核心术语的汉译,推动了从格物之学到分科之学(科学)的重大转型,而且满足了新式学堂科学知识教学的迫切需要,对我国近代科技启蒙与科学发展、新式学堂科学教科书编写、科学知识教育与人才培养都具有重大意义。