浅谈用一题多变培养初中学生数学思维能力

在新课改不断深化背景下,作为初中课程体系中重要组成部分,初中数学对于学生的逻辑思维创新能力培养具有十分重要的作用。由于数学学科特性,知识较为抽象、复杂,所以学习难度较高,长此以往,将丧失对数学知识的学习兴趣,影响到学生的学习效果。故此,通过在初中数学教学中应用一题多变方法,可以更有效的锻炼学生数学思维能力,激活思维,设置层次,提升学生的数学学习效果。本文就一题多变培养初中学生数学思维能力进行分析,可以有效提升学生的逻辑思维能力,通过对比分析,帮助学生养成良好的数学素养。