期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈初中化学教学中学生逆向思维能力的培养
被引量:
2
1
作者
池国秀
《教育界(综合教育)》
2019年第6期36-37,共2页
化学是一门理科科学,在教学过程中,教师应当注重对学生良好思维习惯的培养,调动学生学习积极性。在传统的化学教学中,教师往往忽视了学生的主体性地位以及思维能力的培养,导致学生的学习能力受到了限制。文章对初中化学教学中学生逆向...
化学是一门理科科学,在教学过程中,教师应当注重对学生良好思维习惯的培养,调动学生学习积极性。在传统的化学教学中,教师往往忽视了学生的主体性地位以及思维能力的培养,导致学生的学习能力受到了限制。文章对初中化学教学中学生逆向思维能力的培养进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。
展开更多
关键词
化学教学
逆向思维
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中化学教学中学生逆向思维能力的培养
被引量:
2
1
作者
池国秀
机构
广西北流市塘岸镇城南初级中学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第6期36-37,共2页
文摘
化学是一门理科科学,在教学过程中,教师应当注重对学生良好思维习惯的培养,调动学生学习积极性。在传统的化学教学中,教师往往忽视了学生的主体性地位以及思维能力的培养,导致学生的学习能力受到了限制。文章对初中化学教学中学生逆向思维能力的培养进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。
关键词
化学教学
逆向思维
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中化学教学中学生逆向思维能力的培养
池国秀
《教育界(综合教育)》
2019
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部