学科制度下地方高水平大学交叉学科发展:困境与路径

学科交叉融合是当前知识发展的必然趋势,同时也是高水平大学突破当前的学科建设困境,建设世界一流学科的迫切要求。地方高水平大学发展交叉学科,在学科设置权限、发展水平、评价制度、组织建制、人员认知等方面存在困境。推动地方高水平大学交叉学科的建设,要积极探索一级学科设置、提升学科整体水平、改革学科评价制度、加强交叉平台建设、改进教师评价制度等整体性推进学科建设,以期推动交叉学科的高质量发展。

我国高校社科发展力现状研究——基于2016—2020年教育部人文社科研究项目数据

教育部人文社科研究项目是3类主要的国家人文社科领域项目之一,对高校人文社科的繁荣发展有着重要的支撑作用。根据2016一2020年教育部人文社科研究一般项目的数据,通过统计分析立项的一般项目类别、年度、学科、单位、地区等分布,了解当前一般项目开展的基本情况,对项目未来发展趋势进行研究。研究发现:一般项目立项率保持稳定;地区发展不平衡,东部地区立项率高于西部地区,学校之间立项数差距大;学科间发展不平衡,优势学科立项率高于弱势学科。根据研究结果,提出如下建议:加大经费投入,稳步提高一般项目立项率;西部地区高校重点发展优势特色学科;加快非“双一流”建设高校社科研究发展;推进人文社科相关学科实现交又融合发展。以期实现教育部人文社科研究项目设立的初衷,进一步加快推进高校人文社会科学的高质量发展。