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浅谈初中语文学习兴趣的培养
被引量:
1
1
作者
池志波
《神州》
2012年第10期72-72,共1页
所谓兴趣.指的是人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向,是推动学生进行学习活动的内在动力。就中学生的个性倾向来看,兴趣是重要的意向心理因素,有兴趣才会引起注意,有兴趣才能激起情感,有兴趣才能有发展能力,才不至于...
所谓兴趣.指的是人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向,是推动学生进行学习活动的内在动力。就中学生的个性倾向来看,兴趣是重要的意向心理因素,有兴趣才会引起注意,有兴趣才能激起情感,有兴趣才能有发展能力,才不至于对所学内容产生厌倦。那么如何培养出中学生的语文学习兴趣呢?笔者在此谈谈自己的看法。
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关键词
初中语文
学习兴趣
教学模式
下载PDF
职称材料
义务教育新课标下的初中语文审美教育
2
作者
池志波
《神州》
2012年第6期81-82,共2页
义务教育语文课程标准,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循了语文教育的规律,面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。培养学生思想道德素质、科学文化素质等。在语文教学中,审美教育占有相当的比重。通过语文教学,培养学生的审美...
义务教育语文课程标准,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循了语文教育的规律,面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。培养学生思想道德素质、科学文化素质等。在语文教学中,审美教育占有相当的比重。通过语文教学,培养学生的审美能力,发展他们健康高尚的审美观和审美情趣。
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关键词
审美教育
审美观
审美情趣
审美能力
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职称材料
题名
浅谈初中语文学习兴趣的培养
被引量:
1
1
作者
池志波
机构
河北邯郸市第十四中学
出处
《神州》
2012年第10期72-72,共1页
文摘
所谓兴趣.指的是人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向,是推动学生进行学习活动的内在动力。就中学生的个性倾向来看,兴趣是重要的意向心理因素,有兴趣才会引起注意,有兴趣才能激起情感,有兴趣才能有发展能力,才不至于对所学内容产生厌倦。那么如何培养出中学生的语文学习兴趣呢?笔者在此谈谈自己的看法。
关键词
初中语文
学习兴趣
教学模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
义务教育新课标下的初中语文审美教育
2
作者
池志波
机构
河北邯郸市第十四中学
出处
《神州》
2012年第6期81-82,共2页
文摘
义务教育语文课程标准,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循了语文教育的规律,面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。培养学生思想道德素质、科学文化素质等。在语文教学中,审美教育占有相当的比重。通过语文教学,培养学生的审美能力,发展他们健康高尚的审美观和审美情趣。
关键词
审美教育
审美观
审美情趣
审美能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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被引量
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1
浅谈初中语文学习兴趣的培养
池志波
《神州》
2012
1
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职称材料
2
义务教育新课标下的初中语文审美教育
池志波
《神州》
2012
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