“尝试教学模式”在高中数学教学中的运用

鉴于新课程标准对高中数学教学提出的新要求，本文立足于尝试教学模式，分析高中数学与尝试教学模式相结合的必要性，探讨高中数学中尝试教学模式的有效实施，希望对于提高高中数学教学水平有所作用。

浅谈初高中数学的衔接

高中数学相对于初中数学而言，逻辑推理强，抽象程度高，知识难度大．“数学难学”是高中学生普遍反映的问题．一些在初中数学成绩较好的学生经过高中一段时间的学习后，数学成绩呈下降趋势，“学生感到难学，