基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究

初中数学有六大核心素养,分别为数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象、数学建模以及数据分析。新课程改革要求教师通过对教学手段的创新,在培养学生数学学科核心素养的基础下,对其进行深度教学指导。目前,数学教学受应试教育观念影响,培养学生的数学核心素养并未得到更充分、全面的落实。对此,基于提高学生核心素养的初中数学深度学习的教学优化策略进行讨论和探析。

情境教学在初中数学课堂中的应用初探

我国传统的初中数学教育,基本依照教材上的内容为教学核心内容,以题海战术为主要手段,让学生身心俱疲,难以产生学习兴趣,甚至产生厌学情绪。并且这种毫无新意可言的教学模式,阻碍了学生发散性思维能力的发展。

谈初中数学教学中学生计算能力的培养

计算是数学学习的基础部分,是解决数学问题的重要手段。计算能力在一定程度上可以显示一个人的学习态度,同时发现其在学习方式和习惯方面存在的缺陷,进而进行正确的指导和纠正。初中阶段是数学计算能力培养和提升的黄金阶段,是提高数学综合素质的重要组成部分。不过,如何在初中数学教学中培养学生的计算能力仍然是教师面临的重要挑战,本文提出了几点培养计算能力的相关措施。