18例小儿外伤性胰腺炎的护理

文章回顾分析了浙江大学医学院附属儿童医院外科重症监护室18例确诊外伤性胰腺炎患儿的护理问题及对策,并报告护理体会。外伤性胰腺炎病情危重,病死率高,积极有效的监护对促进患儿康复,预防及减少并发症有重要意义。

试论初中语文写作教学中情景教学法的运用

在初中语文写作教学中,使用情景教学法,可以使教学活动更加深入,促使学生深入理解作文写作的内涵。此文就情景教学做了简单介绍,然后就其在初中语文写作教学中的具体运用提出了几点建议,旨在促进学生写作能力的提高。

基于核心素养下的初中作文生活化教学策略浅析

核心素养要求学生提高自身的主观能动性,同时作文生活化教学模式也是以学生自身为根本出发,两者结合将最大程度放大学生个体的能力,对于学生从生活实际出发进行写作具有重大意义。基于此,本文将具体分析基于核心素养下的初中作文生活化教学策略。

K_(0.5)Nd_(0.5)TiO_3和K_(0.5)Sm_(0.5)TiO_3的合成与结构

采用溶胶-凝胶法(Sol-Gel)制备出K0.5Nd0.5TiO3和K0.5Sm0.5TiO3微粉,并利用此微粉烧结出成相良好的介电陶瓷。用X射线衍射(XRD)法测定了K0.5Nd0.5TiO3和K0.5Sm0.5TiO3粉末室温点阵常数,确定K0.5Nd0.5TiO3和K0.5Sm0.5TiO3的室温相均为立方钙钛矿结构,空间群为Pm3m,K0.5Nd0.5TiO3的a=b=c=0.388 71(5)nm,V=0.058 73(2)nm3,K0.5Sm0.5TiO3的a=b=c=0.388 01(35)nm,V=0.058 42(15)nm3,并指标化其衍射线,给出了K0.5Nd0.5TiO3和K0.5Sm0.5TiO3粉末的多晶XRD数据。

初中语文阅读教学中文本细读理论的运用

文本细读理论指的是在阅读中教师进行恰当引导,学生能够从多个角度入手分析文本,了解文本的内涵。在初中语文阅读教学中,应用这一理论能够创新传统的教学模式,激发学生的阅读兴趣,让学生掌握一定的阅读技巧,学会分析文章,弥补传统阅读中的一系列问题。当然,文本细读理论的应用还需要教师深入分析,结合教学培养目标,制定教学方法。基于此开展本文的研究工作,重点分析文本细读理论在初中语文阅读中的应用原则和价值,提出几点有效的应用对策,以期改善语文阅读教学现状,提高教师的综合素质。