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题名凸透镜成像规律的教学探究
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作者
池燕冰
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机构
武汉市常青第一学校
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出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2004年第7期43-44,共2页
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文摘
教材分析《凸透镜成像》是初中物理光学部分的重要内容。本节内容是在学习了光的折射规律以及透镜的内容之后,通过实验,对凸透镜的成像规律的进一步研究,理解日常生活中许多光现象,以及照相机、投影仪、放大镜、显微镜的光学原理,是一节探究物理规律以及应用物理知识解决生活实际问题的课。学生分析八年级的学生具有好奇、好动、好胜、好强的特点,八(1)
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关键词
凸透镜成像规律
教学探究
透镜成像
物理规律
光现象
教材分析
应用物理
烛焰
问题情景
光学原理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名谈物理概念教学的阶段性
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作者
池燕冰
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出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2002年第8期59-60,共2页
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文摘
物理概念教学是物理教学中的重要一环,搞好物理概念的教学,对提高学生物理知识水平,发展思维能力,培养创新精神,提高整体素质等都极为重要。笔者认为,物理概念教学不可能一步到位,要经历一个逐步深入的教学过程,经历不同的教学阶段。第一阶段,形成初步概念。这一阶段要注意从感性到理性的逐步升华,注意从直觉到表象、从感知到认知的有机结合。
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关键词
概念教学
教学过程
思维能力
教学阶段
创新精神
高中物理教学
定势错觉
牛顿第一定律
认知结构
概念形成
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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