提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

小学阶段的教育是学生学习知识的黄金时期,教师要注重此时期基础教育的重要性。小学数学能够开发学生思维,对学生的学习和成长有着重要作用,教师要重视课堂教学的有效性。小学数学课堂教学时间有限,但若是教师能够精心的准备,不断的完善教学策略,可将学生的潜在能力最大程度的激发,使学生更好的展现自己,并且提高学生的学习热情,促使学生积极参与到数学知识的学习与探究中,提高学生的数学水平。