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追雅求真 给德育注入新的活力
1
作者
李明菊
李华萍
+1 位作者
池耀华
吴斌
《基础教育参考》
2011年第21期20-21,共2页
德育,就是道德教育。学校德育旨在培养学生的道德信念和人生观,形成学生的道德行为习惯。其主体是满足学生的道德需要,激发学生的道德情感,启发学生的道德觉悟,引导学生践履道德责任,让学生求善、知善、行善、扬善。小学阶段德育...
德育,就是道德教育。学校德育旨在培养学生的道德信念和人生观,形成学生的道德行为习惯。其主体是满足学生的道德需要,激发学生的道德情感,启发学生的道德觉悟,引导学生践履道德责任,让学生求善、知善、行善、扬善。小学阶段德育着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人。心中有集体,心中有人民,心中有祖国。
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关键词
学校德育
引导学生
求真
道德教育
道德行为习惯
文明行为习惯
道德信念
道德需要
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题名
追雅求真 给德育注入新的活力
1
作者
李明菊
李华萍
池耀华
吴斌
机构
湖北省孝感市实验小学
出处
《基础教育参考》
2011年第21期20-21,共2页
文摘
德育,就是道德教育。学校德育旨在培养学生的道德信念和人生观,形成学生的道德行为习惯。其主体是满足学生的道德需要,激发学生的道德情感,启发学生的道德觉悟,引导学生践履道德责任,让学生求善、知善、行善、扬善。小学阶段德育着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人。心中有集体,心中有人民,心中有祖国。
关键词
学校德育
引导学生
求真
道德教育
道德行为习惯
文明行为习惯
道德信念
道德需要
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
追雅求真 给德育注入新的活力
李明菊
李华萍
池耀华
吴斌
《基础教育参考》
2011
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