整合视角下的语文教学策略优化探赜

新课程改革背景下,凸显学生学习主体地位成为主流共识,教师要围绕学生学习主体进行教学改进和创新,不断提升学生的核心素养。文章从教学内容整合、教学方法整合、教学程序整合、教学训练整合四方面,对整合视角下的语文教学策略优化进行探讨,以提高课堂教学的有效性。

把握叙事要素,提升写作素养

小学语文习作素养的培育对于小学生语文学科综合素质的形成有着极为重要的意义。在小学阶段,叙事性课文是小学语文教材的重要组成部分,选编的叙事性课文语言优美,多为名家之作,教学中,借助叙事性课文这个鲜活的例子,巩固迁移所学,指导学生练笔实践,提高学生的写作素养。

注重方法指导 提升阅读能力

阅读学法体系包含众多内容,教师在方法分析整合过程中,需要有观照意识,针对学生学力基础和阅读兴趣等实际情况展开匹配性设计,以体现学法的价值。教师从阅读方法指导、鉴赏方法指导、读写方法指导等角度展开分类操作,可以帮助学生建立完善的阅读学法体系。