我国数字图书馆知识产权研究综述

知识产权问题是数字图书馆发展的制约因素之一,多年来一直是学者们研究的热点。通过分析2009—2013年我国数字图书馆知识产权的研究现状可以发现,该领域的研究重点为数据库知识产权、知识产权限制、信息网络传播权、Google library案例、利益平衡理论、资源共享与知识产权保护、著作权集体管理。

新一代OPAC评价指标研究

文章以用户需求为驱动,按照"开放、互动、个性"的特征,从便利性、用户友好性、检索功能、可扩展性、个性化、开放性等六个方面58项特性入手,建立新一代OPAC的评价体系。运用该评价体系对我国30家省级公共图书馆的OPAC进行评价分析。

我国图书馆行业发展的法律、政策环境分析

对我国图书馆行业发展所处的法律、政策环境进行深入的阐述和分析,对改善图书馆发展的法律、政策环境提出了建议。

少儿读者阅读状况调查与少儿图书馆阅读推广策略——以厦门市少年儿童图书馆为例

运用问卷调查对厦门市少年儿童图书馆的少儿读者阅读现状进行调查分析,在此基础上提出少儿图书馆应从丰富馆藏资源、提高馆员专业素质、对家长进行阅读指导培训、以＂董事会＂形式凝聚社会力量、设立＂阅读基金会＂筹集经费、设立＂阅读推广大联盟＂等方面着手,全面展开少儿阅读推广工作,提升阅读推广效果。

浅谈新时期少儿图书馆的人本管理

本文从内部人力资源管理和外部读者管理两部分入手,阐述了新时期少儿图书馆实施人本管理的重要性及如何实施人本管理,并指出要真正做到以人为本、处处体现人文关怀。

论礼仪在图书馆的应用

从礼仪的概念出发，阐述了礼仪的作用和图书馆服务中应遵循的礼仪原则，详细探讨了服饰、妆容、沟通、行为等礼仪在图书馆服务中的应用。

新时期少儿图书馆的人本管理

本文从内部人力资源管理和外部读者管理两部分入手，阐述了新时期少儿图书馆如何实施人本管理，真正做到以人为本，处处体现人文关怀。

第六次公共图书馆评估标准探讨

本文采用内容分析法对第六次全国县以上公共图书馆评估标准关键指标进行分析。第六次评估标准的特点包括采用加分制、设置预评环节、考察对象从单一馆到图书馆体系建设、指标设置注重创新和资源共享等,对公共图书馆未来的发展起到引领作用。但也存在指标体系庞大、人均指标缺失、馆员要素关注不够、服务效能指标单薄等问题,有待今后改进。本文试探索搭建服务绩效评估基础模型框架,主要包括基础建设、保障条件和服务效能三个方面,模型框架包含3个一级指标,13个二级指标,15个三级指标。

少儿读者阅读倾向调查研究——以厦门市图书馆为例

为了加强少儿阅读公共平台建设,本文通过问卷调查、访谈、流通数据统计等多种方式,从家庭对少儿阅读的影响、少儿阅读的目的和态度、阅读的方式、阅读的内容选择等几个维度展开调查研究和数据分析。调查发现少儿阅读中存在选书的困扰、家庭阅读氛围不浓厚、阅读内容选择趋于简单、阅读兴趣不高、少儿数字阅读成为新趋势等问题,并针对这些问题提出开展少儿分级阅读实践研究、设立“家长阅读中心”、开展优秀读物推荐、重视少儿数字资源建设、开展趣味阅读活动等对策。

厦门市全民阅读调查研究

厦门市民阅读调查是针对厦门市社会阅读状况开展的调查和评估工作。通过文献调研、问卷调查以及图书馆集成系统数据分析对厦门市民的阅读倾向进行全面调查,从阅读意愿及动机、阅读行为、阅读习惯、家庭藏书及购书习惯、阅读推广活动参与情况、公共阅读服务设施利用情况和儿童阅读新特点等几方面进行数据分析。针对厦门市民的阅读特征和阅读倾向,提出纸质阅读和数字阅读并重、加强听书平台和资源建设、强化阅读推广活动效果评价体系建设和加强家庭阅读等针对性和建设性对策。

我国近五年图书馆法研究综述

运用定量和定性分析的方法，对我国自2008年以来图书馆法的研究内容、研究重点以及取得的成就进行了总结、分析和评价。

我国RDA研究述评

资源描述与检索（RDA：Resource Descriptionand Access）是为了满足数字环境下资源描述和检索的要求而被编制出版的，我国自2006年起开始对RDA进行追踪研究，并取得了一定的进展。文章运用定量统计方法，对文献年代分布、文献著者特别是核心著者、文献期刊分布进行分析总结。运用定量和定性相结合的方法，对RDA的结构和内容、RDA编制进展情况、RDA中文化进程、RDA与其他标准之间的关系等四个研究重点的情况进行分析和述评。

论文献采访中读者参与机制的建设

摘要：文献采访工作中读者参与机制的建设，有利于改善整体馆藏质量，提高读者满意率。文章从七个方面对如何建立读者参与机制提出了详细的可操作的建设性意见。

浅议馆藏调研工作

馆藏调研工作旨在提高文献采选质量、提高文献管理水平、提高读者满意率。它有助于了解实际馆藏、掌握馆藏与读者需求的匹配情况、了解文献使用管理中存在的问题；本文论述了调研前期准备工作中调研方案的撰写、人员的分工、所使用的评估标准以及调研中数据的来源及获取途径、读者问卷的设计与调查、数据的整理分析和调研报告如何撰写等。