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有的放矢 写新写活——高中语文作文教学的有效方法探究
被引量:
2
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作者
池蓉华
《中学生作文指导》
2020年第18期0003-0003,共1页
在高中阶段,语文是学生需要重点学习的科目之一,而写作教学又是高中语文教学中的重点模块。教师应重视作文教学,并在实践中总结有效的经验与方法,帮助学生解决写作中的困难,这样才能够促进他们写作水平的提升。据此,教师在开展作...
在高中阶段,语文是学生需要重点学习的科目之一,而写作教学又是高中语文教学中的重点模块。教师应重视作文教学,并在实践中总结有效的经验与方法,帮助学生解决写作中的困难,这样才能够促进他们写作水平的提升。据此,教师在开展作文教学前,应制定好相应的教学目标,保证写作教学的方向是正确的;其次,教师应通过多样化的教学手段,引导学生在写作过程中积极思考作文立意,并能够积极构思文章的内容和结构,提高学生在写作教学中的参与度,从而真正使学生掌握更加完善的写作方法。文本主要从以上两方面开展深入研究,探索高中语文作文教学的游侠方法及策略。
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关键词
高中语文
教学
作文教学
有效性
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职称材料
巧用网络拓视野放飞个性抒真情
2
作者
池蓉华
《中学生作文指导》
2020年第32期0015-0016,共2页
本文从理论和实践两个方面探求信息技术环境下作文教学模式和教学方法的创新,通过网络来变革传统的作文教学模式和方法,让教学活动更加灵动,从而促使学生学习方式的根本性变革,让学生形成独立的思想,拥有自主的精神,得到健全的心智,找...
本文从理论和实践两个方面探求信息技术环境下作文教学模式和教学方法的创新,通过网络来变革传统的作文教学模式和方法,让教学活动更加灵动,从而促使学生学习方式的根本性变革,让学生形成独立的思想,拥有自主的精神,得到健全的心智,找到写作的乐趣,让学生的个性得以神采飞扬,真情得以尽情抒发。
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关键词
作文教学
信息技术
个性化
新课程
教学模式
教学方法
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职称材料
题名
有的放矢 写新写活——高中语文作文教学的有效方法探究
被引量:
2
1
作者
池蓉华
机构
福建省邵武第一中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第18期0003-0003,共1页
文摘
在高中阶段,语文是学生需要重点学习的科目之一,而写作教学又是高中语文教学中的重点模块。教师应重视作文教学,并在实践中总结有效的经验与方法,帮助学生解决写作中的困难,这样才能够促进他们写作水平的提升。据此,教师在开展作文教学前,应制定好相应的教学目标,保证写作教学的方向是正确的;其次,教师应通过多样化的教学手段,引导学生在写作过程中积极思考作文立意,并能够积极构思文章的内容和结构,提高学生在写作教学中的参与度,从而真正使学生掌握更加完善的写作方法。文本主要从以上两方面开展深入研究,探索高中语文作文教学的游侠方法及策略。
关键词
高中语文
教学
作文教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
巧用网络拓视野放飞个性抒真情
2
作者
池蓉华
机构
福建省邵武第一中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第32期0015-0016,共2页
文摘
本文从理论和实践两个方面探求信息技术环境下作文教学模式和教学方法的创新,通过网络来变革传统的作文教学模式和方法,让教学活动更加灵动,从而促使学生学习方式的根本性变革,让学生形成独立的思想,拥有自主的精神,得到健全的心智,找到写作的乐趣,让学生的个性得以神采飞扬,真情得以尽情抒发。
关键词
作文教学
信息技术
个性化
新课程
教学模式
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
有的放矢 写新写活——高中语文作文教学的有效方法探究
池蓉华
《中学生作文指导》
2020
2
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职称材料
2
巧用网络拓视野放飞个性抒真情
池蓉华
《中学生作文指导》
2020
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