论正确处理统一战线一致性和多样性关系的三重逻辑

必须正确处理一致性和多样性关系,是习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想的重要内容,体现了对统一战线发展规律的科学把握,是新时代做好统战工作的基本方针和原则。坚持这一方针和原则,从理论逻辑来说,是坚持马克思主义统战理论的基本要求;从历史逻辑来说,是传承党在百年统战工作中得出的宝贵经验;从实践逻辑来说,是维护国家主权、安全和发展利益,围绕中心、服务大局,增强党的阶级基础、扩大党的群众基础的现实需要。

论大学生的网络道德现状及其应对举措

随着网络信息教育的普及和发展,互联网已日渐成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道.网络对大学生的行为模式、价值取向、心理发展等产生的影响日益扩大,由此引发互联网的道德问题更是大学生现实的道德素养在"网"上的具体体现.本文将立足于大学生网络道德的现状,探讨建构网络道德的必要性、紧迫性,提出树立大学生网络道德的应对措施.

浅析从人格教育开展心理健康教育

目前在心理健康教育实践中,教育者关注更多的是以心理健康来促进青少年人格完善,并把人格完善作为心理健康的主要目标之一。从人格教育出发对心理健康教育进行新的思考,论述这条思路的逻辑、内容和实现途径,是对心理健康教育的富有意义的审视。

“泛娱乐化”情境下大学生影像审美特征及引导

媒体融合发展时代,全新的媒介平台、信息传播方式以及技术手段为大学生提供了新的休闲娱乐和审美实践场域。以校园生活为背景、以初入社会为事件、以奇观化符号为卖点并以制造话题为营销手段的国产校园青春电影,使大学生的审美呈现出娱乐化、虚幻化、碎片化的特点。要想化解“泛娱乐化”情境下这种远离严肃、娱乐至上观念对树立大学生正确人生观、价值观和世界观的影响,可从行业自律与监管、大学美育教学、学生社团建设、媒介素养教育等方面对大学生审美实践活动进行干预与引导。

新媒体与教育相关研究回顾与展望

教育作为一种特殊的传播活动,其发展同样受传播技术、传播方式和传播效果的影响。以技术上的数字化、传播上的互动性为核心特征的新媒体及其创造的传播环境,也带来了教育理念、方式和效果的变革。我国学术界关于“新媒体与教育”的研究大致经历了缓慢起步、逐渐增长、迅速发展和成熟提升四个阶段。研究主题倾向明显、研究成果不均衡是这一研究领域的基本特征,研究方法滞后、支持力度不够、研究内容失衡是该领域研究面临的主要困境,跨学科、团队化、应用型研究是后续研究的基本走向。

怎样让课堂“活”起来

一、质疑激思。适时点拨课堂教学要引导学生质疑析疑，并以此作为组织课堂教学的重要手段，贯穿于整个教学的始终。学生为“疑”所“激”，兴趣盎然时，教师应适当点拨，点在疑难处，点在精要处，点燃学生的智慧火花，拨动学生思想的心弦。例如《雷雨》中周萍打鲁大海后，鲁侍萍（大哭）：这真是一群强盗!（走到周萍面前）你是……凭——凭什么打我儿子？