培养学生写数学作文 给数学思维插上翅膀

提起作文在一线教师的习惯印象中似乎认为是广大语文老师的“专利权”与“专利品”。在“为了每一位学生的全面发展”新课程理念的指引下，我利用几年的时间尝试将作文这一语文教学“独”有的重要形式，类比迁移到小学数学作业中，展开了数学“作文”的实践与探索，得到了学生的喜爱，收到了较为出色的教学效果。下面主要谈谈自己的做法和体会，希望有抛砖引玉之功效。

有效培养学生探究能力的策略

动手实践、自主探索与合作交流是学生开展有效的数学学习活动的重要方式，教师应积极创造条件让学生主动根据自己的体验，用自己的思维方式，自主地去探究、去发现有关的数学知识，而且要在理念上正本清源，提高探究活动的实效，激发课堂活力，以实现学生主体性的发展。