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试议形象思维教学在初中历史教学中的应用
1
作者
汤会会
《作文成功之路(小学)》
2013年第9期98-98,共1页
形象思维教学法通过为学生创设自主的学习空间,丰富学生想象空间,旨在提升写手的自主性学习和创新能力。基于此,本文就初中历史教学现状的背景下,如何运用形象思维教学在历史教学中的有效运用进行了分析论述,为提升初中历史教学水...
形象思维教学法通过为学生创设自主的学习空间,丰富学生想象空间,旨在提升写手的自主性学习和创新能力。基于此,本文就初中历史教学现状的背景下,如何运用形象思维教学在历史教学中的有效运用进行了分析论述,为提升初中历史教学水平,创新教学方法提供一些借鉴意义和经验。
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关键词
初中历史
创新思维
想象力
自主性
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职称材料
题名
试议形象思维教学在初中历史教学中的应用
1
作者
汤会会
机构
江苏省沭阳县外国语实验学校
出处
《作文成功之路(小学)》
2013年第9期98-98,共1页
文摘
形象思维教学法通过为学生创设自主的学习空间,丰富学生想象空间,旨在提升写手的自主性学习和创新能力。基于此,本文就初中历史教学现状的背景下,如何运用形象思维教学在历史教学中的有效运用进行了分析论述,为提升初中历史教学水平,创新教学方法提供一些借鉴意义和经验。
关键词
初中历史
创新思维
想象力
自主性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
试议形象思维教学在初中历史教学中的应用
汤会会
《作文成功之路(小学)》
2013
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