高中数学探究式教学策略研究

所谓探究式教学，是在问题的解决过程中获得对知识的理解和运用，能启发学生思考，为学生在今后的工作中独立地思考和解决实际问题提供必要的锻炼过程，是目前素质教育的重要环节．探究式教学是教师和学生双方都参与的教与学的双边活动，在这一活动中学生能充分发挥自己的个性．随着新课改革的进一步深化，探究式教学正日益成为中学课堂教学的重要教学方式，对改变广大教师的教学方式和日常教学行为，改变学生的学习方式起到了重要作用．

新课标下丰富学生学习方式的途径

普通高中《数学课程标准》中明确指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法，是高中数学课程追求的基本理念．”而我国数学教育的现行模式受长期的应试教育的影响，仍然是课堂上重教师灌输讲授，重知识的“学会”，轻知识的“会学”．评价一堂数学课是否成功主要看概念讲得清楚吗？例题举得切合实际吗？学生对同类型的题目会解了吗？